Metody ściągania

Przedstawię tu kilka metod ściągania, które albo sam używałem, albo inni moi koledzy je używali. Na końcu każdej metody napisałem jej zalety i wady oraz na jakich przedmiotach można tej metody używać najlepiej.


1. Chyba najbardziej popularna metoda: ściąga pod kartka i kiedy nauczyciel nie patrzy, zrzynać co się da.

Zalety:
- dużo informacji na ściądze
Wady:
- zanim nauczyciel zacznie zbierać kartki, musimy zdążyć ukryć ściągę (BTW Kiedyś musiałem ukryć ściągę w gębie!)

Przedmioty: każdy


2. Uwaga! Tylko dla osób, które maja komórki: Zapisujemy w komórce wiadomość (ci którzy maja komórki, to wiedza jak) w której będą np. wzory na fizykę, lub pojęcia na chemie. Trzeba jednak pamiętać, ze z komórki korzystamy jako kalkulatora, wiec to przejdzie raczej tylko na lekcjach takich jak: matematyka, fizyka i w ostateczności chemia.

Zalety:
- nauczyciel nie ma podstaw by twierdzić, ze ściągasz (przecież ty tylko liczysz zadanie:))
Wady:
- tylko na sprawdzianach, na których trzeba cos policzyć (na kalkulatorze)
- niektórzy nauczyciele mogą nie pozwalać korzystać z komórki, tylko z kalkulatora
- mała ilość informacji na takiej ściądze

Przedmioty: takie, na których trzeba liczyć: matematyka, fizyka (w ostateczności chemia)


3. Uwaga! Metoda do której można chyba tylko wykorzystać mp3playera z dyktafonem: Przed sprawdzianem nagrywamy na dyktafon jakieś pojęcia, wzory, czy po prostu część tematu, a potem na lekcji, macie słuchawki w uszach i se tylko włączacie co trzeba, słuchacie i piszecie na kartce. A jak się do was nauczyciel rzuci, widząc ze macie włożone słuchawki, to powiedzcie, ze nie słuchaliście muzyki i zapomnieliście wyjąć.

Zalety:
- nagrać można w zasadzie wszystko co chcemy
- nawet jak nas nauczyciel nakryje na włożonych słuchawkach, to najwyżej karze je nam zdjąć, nie będzie wiedział, ze ściągamy
Wady:
- trzeba mieć mp3playera z dyktafonem
- to widać ze masz założone słuchawki, wiec bardzo szybko nauczyciel może cię poprosić byś je wyjął z uszu (wtedy koniec ściągania:()

Przedmioty: każdy


4. Moja ulubiona metoda: Jeżeli wiesz, ze sprawdzian będziesz pisał na własnej kartce (wyrwanej z zeszytu), to możesz na niej leciutko ołówkiem na marginesie (najlepiej na tylnej, ostatniej stronie) napisać najważniejsze rzeczy, to czego nie umiesz (lub nie będziesz chciał umieć:)), a potem, gdy nauczyciel się nie patrzy, odwracasz kartkę, czytasz i przepisujesz długopisem we właściwe miejsce. A pod koniec sprawdzianu tylko mażesz gumka ściągę i gotowe. Ale pamiętaj musisz mieć ołówek i gumkę. A jeśli nauczyciel się zapyta co ty mażesz gumka, to powiedz, ze napisałeś cos ołówkiem, bo nie byłeś pewny czy będzie to dobrze. Na wszelki wypadek możesz rzeczywiście tak zrobić i pokazać nauczycielowi, ze to pojecie masz ołówkiem, bo nie byłeś pewny. Warto także w miejscu gdzie miałeś ściągę napisać cos piórem (a potem ostatecznie to skreślić), żeby bardziej zamazać ściągę.

Zalety:
- ściąga napisana ołówkiem na kartce na której piszesz jest praktycznie niewidoczna
- nie widać tego jak ściągasz, bo ty tylko obracasz kartkę

Wady:
- trzeba zmazywać gumka ściągę, co jest dość niebezpieczne, jak cię nauczyciel widzi
- czasami nauczyciel może, sprawdzając sprawdzian w domu, zauważyć niedomazaną ściągę

Przedmioty: każdy, na którym masz własną kartkę


5. Metoda, która jest trochę ryzykowna (podobna to tej w poprzednim punkcie): Znów musimy na własnej kartce pisać sprawdzian. Bierzemy sobie kartkę wcześniej przygotowana, a na niej mamy napisane już długopisem wszystko to, co mogło być na sprawdzianie. Gdy dowiemy się, na jakie tematy mamy pisać. Wykreślamy tylko to, co niepotrzebne i gotowe. Trzeba także udawać, ze cos piszemy, a nie cala lekcje siedzimy, a nasza kartka sama się zapisała.

Zalety:
- nie musimy się męczyć
- dużo informacji
Wady:
- zapisana na samym początku kartkę można łatwo dostrzec, wiec na początku sprawdzianu trzeba się z nią kryć
- dużo poskreślanych rzeczy na kartce, nauczyciel może się domyślić

Przedmioty: każdy, na którym masz własną kartkę


To na razie wszystkie metody. W innym moim tekście opisze także metody ściągania od kogoś, lub z kimś (polecam, oryginalne pomysły, sprawdzone). Mam nadzieje, ze komuś się przydadzą moje metody i że komuś uratują ocenę z jakiegoś przedmiotu.

Smoothguy